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Para hablar de salud en un niño hay que hablar de madurez adecuada a su edad. Recalcando que si no hay tropiezos y distorciones en el proceso del desarrollo del niño hablaremos de un niño sano. Pero sin cuidados externos ningún bebe puede crecer y convertirse en un adulto sano. La historia del ser humano [...]

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Nunca podemos estudiar el lenguaje independientemente de un sujeto ya que es como una huella digital. El mismo genera actos de habla y por lo tanto tiene aspectos biológicos, psicológicos, sociales y cognitivos. Lo biológico se presenta como condición indispensable para el desarrollo del lenguaje puesto que se necesita de un cuerpo que permita hablar, leer, [...]

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Cuando finalizamos los estudios secundarios comenzamos a pensar en que es lo que queremos hacer con nuestras vidas: ¿estudiamos?, ¿trabajamos?, ¿viajamos?. Muchos jóvenes encuentran en este cuestionamiento su primer gran decisión en su vida, lo que genera un monto de ansiedad que bien puede conllevar angustia o por otro lado una gran motivación.

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Con el desarrollo de la comunicación hemos adoptado diferentes formas de comunicarnos ya que se han transtocado tanto el tiempo y el espacio de las relaciones sociales, la vida cotidiana y los vínculos a nivel social. Llegó un momento en que las ciencias sociales encontraron caducos sus paradigamas y la insuficiencia de las herramientas teóricas [...]

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El mundo urbano ha ido construyendo dos esferas sociales bien diferenciadas: el mundo de la produción y el trabajo vs. el mundo de la casa y la familia. Dicha diferencia marca ritmos cotidianos, espacios y tiempos que se expresan en ” salir a trabajar”  y el ámbito doméstico; se diferencia claramente quien pasa la mayor [...]

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Según Aniela Jaffé todo tiene una significación simbólica y distingue tres grandes tipos de símbolos, a saber: naturales, creados por el hombre y abstractos. Es inconsciente y natural en el ser humano crear símbolos que presentan una historia común entre la religión y el arte. Tanto es así que son nombrados con características sagradas tres [...]

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Cada niño, sujeto estructura su juego de acuerdo a una modalidad que les es propia, personal. Pero en esa estructuración hay que tener en cuenta la plasticidad, la rigidez, la estereotipia y la perseveración en relación a la puesta en práctica de la actividad lúdica.

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Hablar de producción de subjetividad es un tema novedoso en el sentido de que son categorías recientes en el campo de las ciencias sociales. Y para hablar me tengo que preguntar ¿Desde qué lugar hablo, desde dónde voy a enunciar lo que pretendo enunciar? En el siglo XIX se dio lugar a la Revolución Industrial [...]

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La conceptualización que se tenía en la Edad Media acerca de la salud y la enfermedad, de determinadas teorías y procedimientos que ocurrían en el abordaje del fenómeno mental era la demonología. Estaba todo concentrado en función de la construcción teológica, hasta el Renacimiento. El exorcismo por ejemplo está vinculado a la demonología, a la [...]

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Si estamos frente a un proceso psicodiagnóstico vamos a tener como herramienta a la hora de jugar la caja de juegos, pero como padres también se puede observar ciertos elementos cuando sus hijos se disponen a jugar. En primer lugar hay que observar como el niño se acerca a la caja o a los juguetes [...]

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