La técnica del dibujo libre como toda técnica gráfica proyectiva explora la personalidad del sujeto. Presenta la ventaja de que se aplica en forma rápida con material a mano, puede volver a ser aplicado al poco tiempo y resulta placentero para los niños. Pero una desventaja de esta técnica es que en los adultos genera [...]
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El concepto de hoja mundo apunta en los test proyectivos gráficos a que la hoja que le ofrecemos para que grafique estaría representando en ese momento para ese sujeto la posibilidad de proyectar su mundo interno. En tanto, a partir de esa proyección tendríamos que pensar como psicólogos la vivencia que tiene el sujeto del [...]
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La etapa de la pandilla o el realismo es la cuarta etapa en el desarrollo del dibujo del niño. Se da entre los nueve y doce años aproximadamente. En este período el niño representa la experiencia que ha tenido con el objeto que grafica ya que el realismo viene dado por lo que ese niño [...]
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La etapa esquemática es la tercera en el desarrollo del dibujo en el niño. Se da entre los siete y nueve años aproximadamente. En este período el niño adquiere un concepto y lo repite permanentemente, por ejemplo, dibuja la persona siempre de la misma manera y mientras no haya una experiencia que provoque cambios este [...]
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La etapa pre esquemática es la segunda etapa en el desarrollo del dibujo en el niño. Se da entre los cuatro y siete años aproximadamente. En esta etapa toma elementos de la etapa del garabateo que luego irá transformando. Aparece la creación conciente de la forma, en otras palabras comienza a aparecer la intensión conciente [...]
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La etapa del garabateo es la primer etapa en el desarrollo del dibujo en el niño. Se da de los dos a cuatro años aproximadamente y aparece en diferentes formas: Garabateo desordenado Garabateo controlado Garabateo con nombre En esta etapa hay que observar como toma el niño toma el lapiz, como grafica y la intensión [...]
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El desarrollo del dibujo en el niño es un indicador evolutivo muy importante. Es por eso que los psicólogos le han dedicado mucho tiempo a la observación y el análisis del dibujo y han realizado diferentes clasificaciones de acuerdo a las características del mismo, relacionándolo, a su vez, con determinada etapa evolutiva en el niño. [...]
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