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	<title>Blogpsicologia.com</title>
	<link>http://www.blogpsicologia.com</link>
	<description>Psicología al alcance de todos</description>
	<lastBuildDate>Wed, 10 Mar 2010 04:32:40 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Pichón Riviere &#8211; Los grupos I</title>
		<description><![CDATA[Para Pichón Riviere en su teoría de los grupos los grupos vendrían a ser un espacio para modificar las condiciones concretas de existencia, una gestalt, una estructura en movimiento por su dimensión temporal. Y desde una concepción operativa entiende al grupo como un conjunto de personas ligadas entre sí por constantes de tiempo y espacio, [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/pichon-riviere-los-grupos-i/</link>
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		<title>Período operatorio concreto</title>
		<description><![CDATA[En la teoría del desarrollo cognitivo de Jean  Piaget el período operatorio concreto va de los 6 a los 12 años. En este período el sujeto cognoscente va a actuar sobre el objeto de conocimiento de una manera particular.
Las operaciones concretas son estructuras mentales que le permiten al niño hacer operaciones lógicas, por ejemplo conservar [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/periodo-operatorio-concreto/</link>
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		<title>Principio de placer &#8211; Principio de realidad</title>
		<description><![CDATA[Tanto el principio del placer como el de realidad son dos principios, -y valga la redundancia-, que rigen el funcionamiento mental. 
Según el principio del placer el conjunto de la actividad psíquica tiene por finalidad evitar el displacer y procurar el placer. Dado que el displacer va ligado al aumento de las cantidades de excitación y el placer [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/principio-de-placer-principio-de-realidad/</link>
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		<title>Lenguaje en el pre-operatorio</title>
		<description><![CDATA[En el desarrollo cognitivo desde la teoría piagetiana del conocimiento, el lenguaje es una de las funciones que se desarrolla de una manera especial en el período pre- operatorio (de 2 a 6 años) y que da lugar a la función simbólica.
Gracias a que le niño accede a la función simbólica puede acceder al lenguaje. [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/lenguaje-en-el-pre-operatorio/</link>
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		<title>Imagen mental</title>
		<description><![CDATA[En el desarrollo cognitivo desde la teoría piagetiana del conocimiento, la imagen mental es una de las funciones que se desarrolla de una manera especial en el período pre- operatorio (de 2 a 6 años) y que da lugar a la función simbólica.
En este período predominan imágenes estáticas, es decir, no tienen movimiento, no existe [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/imagen-mental/</link>
			</item>
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		<title>Imitación diferida o demorada</title>
		<description><![CDATA[En el desarrollo cognitivo desde la teoría piagetiana del conocimiento, la imitación diferida o demorada es una de las funciones que se desarrolla en el período pre- operatorio (de 2 a 6 años) y que da lugar a la función simbólica.
A grandes rasgo se trata de que el niño evoca un hecho y lo representa, [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/imitacion-diferida-o-demorada/</link>
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		<title>Período pre-operatorio</title>
		<description><![CDATA[En el desarrollo cognitivo el período pre-operatorio se da entre los dos y los seis años. Es de preparación para el operatorio y el gran logro es el desarrollo de la función semiótica o simbólica. Es simbólica pues se habla del manejo de determinados símbolos y signos. Implica poder representar algo que no está presente, [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/periodo-pre-operatorio/</link>
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		<title>¿Qué es el sueño?</title>
		<description><![CDATA[Al inconsciente lo inferimos a través de cuatro grandes mecanismos, a saber: acto fallido, síntoma, chiste y sueño.
Freud comienza muy tempranamente a investigar acerca de este último mecanismo y en 1900 con su obra &#8221; La interpretación de los sueños&#8221; le da forma a su teoría psicoanalítica y con ella al concepto de inconsciente, tomando [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/que-es-el-sueno/</link>
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		<title>Modalidad de juego</title>
		<description><![CDATA[Cada niño, sujeto estructura su juego de acuerdo a una modalidad que les es propia, personal. Pero en esa estructuración hay que tener en cuenta la plasticidad, la rigidez, la estereotipia y la perseveración en relación a la puesta en práctica de la actividad lúdica.
La plasticidad apunta a la capacidad del sujeto de jugar en forma [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/modalidad-de-juego/</link>
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		<title>Síntomas relacionados a la anorexia y la bulimia</title>
		<description><![CDATA[Hoy trataremos el tema de los trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia, tal como lo hemos hecho en artículos anteriores que sin duda complementan la información que encontraremos a continuación.
Los síntomas relacionados a la anorexia son:

Negativa a mantener el peso corporal por encima de un peso normal mínimo para la edad y altura
Intenso temor a aumentar [...]]]></description>
		<link>http://www.blogpsicologia.com/sintomas-relacionados-a-la-anorexia-y-la-bulimia/</link>
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