Condiciones para el desarrollo del Lenguaje

Nunca podemos estudiar el lenguaje independientemente de un sujeto ya que es como una huella digital. El mismo genera actos de habla y por lo tanto tiene aspectos biológicos, psicológicos, sociales y cognitivos. Lo biológico se presenta como condición indispensable para el desarrollo del lenguaje puesto que se necesita de un cuerpo que permita hablar, leer, [...]

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¿Qué estudiar?, ¿cómo?, ¿cuándo? Y ¿Porqué?. Visicitudes en relación a la elección de una carrera

Cuando finalizamos los estudios secundarios comenzamos a pensar en que es lo que queremos hacer con nuestras vidas: ¿estudiamos?, ¿trabajamos?, ¿viajamos?. Muchos jóvenes encuentran en este cuestionamiento su primer gran decisión en su vida, lo que genera un monto de ansiedad que bien puede conllevar angustia o por otro lado una gran motivación.

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Roles grupales

Pichón Riviere en su teoría de los grupos diferencia claramente distintos roles que los integrantes de los diferentes grupos o bien asumen o bien se los adjudican.

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Concepto y clasificación de las disgnosias

Las gnosias son el reconocimiento consciente del mundo exterior y del propio cuerpo a través de una o varias modalidades sensoriales. Dicho concepto está muy ligado al concepto de percepción ya que son dos momentos de un mismo proceso. Mientras que en la percepción interviene el nivel discriminativo del estímulo (características de los objetos, del espacio y del tiempo), en [...]

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Concepto de dificultad de aprendizaje

Cuando hablamos de dificultad de aprendizaje hacemos referencia a un grupo heterogéneo de trastornos debido a una disfunción identificable e inferirle del sistema nervioso. Se manifiesta como un retardo en la adquisición del desarrollo precoz y como una dificultad en una o más de las siguientes áreas:

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Generalidades de la sexualidad infantil

Antes se pensaba – inclusive la ciencia- que no había sexualidad en la vida del niño y que ésta comenzaba justamente en la pubertad, en gran parte debido a la amnesia que experimentamos en este campo. La amnesia infantil se da entre los 6 y los 8 años cuando la represión se va armando por [...]

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Diferentes significados del concepto de red

Con el desarrollo de la comunicación hemos adoptado diferentes formas de comunicarnos ya que se han transtocado tanto el tiempo y el espacio de las relaciones sociales, la vida cotidiana y los vínculos a nivel social. Llegó un momento en que las ciencias sociales encontraron caducos sus paradigamas y la insuficiencia de las herramientas teóricas [...]

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Concepto y generalidades de la dislexia

Según Mendilahrsu la dislexia es un síndrome neuropsicológico complejo que afecta al lenguaje escrito como función de alta integración cortical. Se manifiesta fundamentalmente por la dificultad en la adquisición y manejo del código escrito. Es congénita y persistente. Su síntoma madre es el descenso en la lecto-escritura. No afecta la inteligencia por lo tanto si un niño [...]

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Técnica de dibujo libre

La técnica del dibujo libre como toda técnica gráfica proyectiva explora la personalidad del sujeto. Presenta la ventaja de que se aplica en forma rápida con material a mano, puede volver a ser aplicado al poco tiempo y resulta placentero para los niños. Pero una desventaja de esta técnica es que en los adultos genera [...]

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Estructuración del super yo

De acuerdo al desarrollo afectivo sexual entre la fase pre-genital y genital está el período de latencia (entre los 6 y 12 años aprox.). Es justamente en este período que se integra el mecanismo de defensa de la sublimación y con él aparece la figura del super yo.

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