Nunca podemos estudiar el lenguaje independientemente de un sujeto ya que es como una huella digital. El mismo genera actos de habla y por lo tanto tiene aspectos biológicos, psicológicos, sociales y cognitivos. Lo biológico se presenta como condición indispensable para el desarrollo del lenguaje puesto que se necesita de un cuerpo que permita hablar, leer, [...]
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En la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget el período operatorio concreto va de los 6 a los 12 años. En este período el sujeto cognoscente va a actuar sobre el objeto de conocimiento de una manera particular. Las operaciones concretas son estructuras mentales que le permiten al niño hacer operaciones lógicas, por ejemplo [...]
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En el desarrollo cognitivo desde la teoría piagetiana del conocimiento, el lenguaje es una de las funciones que se desarrolla de una manera especial en el período pre- operatorio (de 2 a 6 años) y que da lugar a la función simbólica.
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En el desarrollo cognitivo desde la teoría piagetiana del conocimiento, la imagen mental es una de las funciones que se desarrolla de una manera especial en el período pre- operatorio (de 2 a 6 años) y que da lugar a la función simbólica. En este período predominan imágenes estáticas, es decir, no tienen movimiento, no [...]
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En el desarrollo cognitivo desde la teoría piagetiana del conocimiento, la imitación diferida o demorada es una de las funciones que se desarrolla en el período pre- operatorio (de 2 a 6 años) y que da lugar a la función simbólica.
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En el desarrollo cognitivo el período pre-operatorio se da entre los dos y los seis años. Es de preparación para el operatorio y el gran logro es el desarrollo de la función semiótica o simbólica. Es simbólica pues se habla del manejo de determinados símbolos y signos. Implica poder representar algo que no está presente, [...]
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Si estamos frente a un proceso psicodiagnóstico vamos a tener como herramienta a la hora de jugar la caja de juegos, pero como padres también se puede observar ciertos elementos cuando sus hijos se disponen a jugar. En primer lugar hay que observar como el niño se acerca a la caja o a los juguetes [...]
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En una entrevista psicológica con adolescentes podemos encontrar rasgos típicos entre ellos como ser: Discordancia entre el cuerpo real y el esquema de éste Duelo por el cuerpo perdido Duelo por la pérdida de los padres de la infancia Rebeldía por las pautas sociales Resurgimiento de la situación edípica temprana Ambivalencia Cambios de humor
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En este período, según Piaget, el individuo conoce a través de los sentidos y el movimiento, es decir, a través de las percepciones y el accionar sobre el mundo.Va desde el nacimiento hasta los dos años y a su vez se sub-divide en seis sub-períodos: Reflejos: de o a 1 mes Reacciones circulares primarias: de 1 a [...]
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La etapa de la pandilla o el realismo es la cuarta etapa en el desarrollo del dibujo del niño. Se da entre los nueve y doce años aproximadamente. En este período el niño representa la experiencia que ha tenido con el objeto que grafica ya que el realismo viene dado por lo que ese niño [...]
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