La técnica del dibujo libre como toda técnica gráfica proyectiva explora la personalidad del sujeto. Presenta la ventaja de que se aplica en forma rápida con material a mano, puede volver a ser aplicado al poco tiempo y resulta placentero para los niños. Pero una desventaja de esta técnica es que en los adultos genera mucha resistencia puesto que implica una regresión a etapas anteriores en el desarrollo. A su vez, en personas con diferentes discapacidades motrices o visuales se complica la viabilidad y también se necesita mucha experiencia clínica para poder interpretarlos.

Técnica de dibujo libre

Toda técnica gráfica consta de dos etapas:

1. Graficado
2. Reactivo verbal

Para la aplicación del dibujo libre como técnica proyectiva se necesita una hoja de oficio, lápiz número 2, goma y se pueden utilizar colores puesto que este aditivo también da elementos para trabajar. La consigna es simple, si es un niño se le dice “dibuja lo que quieras” y en caso de ser un adulto “dibuje lo que quiera”. En relación a la aplicación propiamente dicha se le presenta la hoja con eje tendiente a horizontal (nos habla de la pasividad) y vemos que hace el sujeto (lo vertical tiene que ver con lo activo).

Se toman tres tiempos:

1. de reacción: desde que se le da la consigna hasta que comienza a graficar
2. de demora: el graficar propiamente dicho
3. total: suma de los dos anteriores

Luego de que el sujeto dibuja se pone en marcha el reactivo verbal, el cual dependerá de lo que se haya graficado, de los elementos que aparecen en el dibujo. Por ejemplo: “Dígame, ¿Qué dibujó acá?”, “Cuénteme un poco”. Nunca se supone nada. También vemos que acciones se plasmaron en el gráfico, es decir, ver que está sucediendo. Si dibuja personas se preguntará quién o quiénes son y si tienen relación entre sí. Si dibuja una casa se indagará quién vive ahí, cómo es el ambiente. En caso de la aparición de gráficos abstractos, común en adolescentes, se preguntará qué quiso graficar y qué significa para él.

Este tipo de técnica es comúnmente traída y/o aplicada en la entrevista de devolución como como cierre del proceso que siempre implica una apertura a más.

Fuente de la imagen: artsz.org

Hoja en blanco

El concepto de hoja mundo apunta en los test proyectivos gráficos a que la hoja que le ofrecemos para que grafique estaría representando en ese momento para ese sujeto la posibilidad de proyectar su mundo interno.

En tanto, a partir de esa proyección tendríamos que pensar como psicólogos la vivencia que tiene el sujeto  del mundo y de sí.  Le ofrecemos al sujeto una hoja en blanco, se lo enfrenta a un vacío: ” Dibuje lo que quiera…”; vacío que tiene que llenar sólo él. Ésto puede movilizar al sujeto  a tal punto de no poder producir nada en esa hoja en blanco. Muchas veces puede pasar que no encuentre nada para graficar o lo contrario, que quiera volcar tanto al punto de no poder seleccionar, elegir una cosa para graficar, y también está el caso de aquellos sujetos que plasman todo suelto en toda la hoja, lo que da cuenta de su mundo interno no integrado, sin conexión.

El dibujo se analizará en torno a todo el material clínico, es decir, se tomarán los elementos que se producen a lo largo del encuentro psicológico. Lo que se pone en juego en el gráfico es proyectivo, es decir, es lo que se siente de adentro y está afuera.

Son ejemplo de test proyectivos gráficos: dibujo libre, Machover, House-tree-person, entre otros.

Fuente de la imagen: samirsaba.wordpress.com